不知道该考公还是找工作？校园里先做这些

第一类“通用准备”：练“可迁移能力”——考公要的“文字+逻辑”，找工作要的“沟通+执行”，校园里全能练

• 练“文字表达+逻辑分析”（考公申论/面试、找工作文案/报告都需要）：

  
  

  • 方法1：写“校园类文章”——比如给校园公众号投稿（写校园新闻、活动总结、学习干货），或者每周写1篇“热点评论”（比如评论“校园食堂改进措施”“大学生就业趋势”），既能练文字功底，又能培养逻辑思维。考公的申论本质是“政策理解+文字输出”，找工作的文案/报告本质是“需求理解+内容输出”，核心能力相通；
  • 方法2：参加“辩论/演讲比赛”——这类比赛能逼你“快速梳理观点、清晰表达逻辑”，考公面试时回答“综合分析题”（比如“怎么看待‘数字鸿沟’问题”），找工作面试时回答“项目经历描述”，都需要这种能力。有个学生参加过校园辩论赛，后来考公面试时，逻辑清晰的表达直接让考官眼前一亮；

  
  

• 练“沟通协调+执行落地”（考公基层工作、找工作团队协作都需要）：

  
  

  • 方法1：做“校园活动组织者”——比如在社团负责“小型活动策划”，从“联系场地、协调人员、推进流程”到“解决突发问题（比如设备故障、人数不足）”，全流程参与。考公后做基层工作，需要和群众沟通、协调资源；找工作做项目，需要和同事协作、推进任务，这些经历能帮你提前适应；
  • 方法2：当“班级/社团干部”——比如当学习委员，负责“收发作业、协调师生沟通”，需要耐心和细心；当社团部长，负责“成员分工、活动复盘”，需要统筹和总结。这些经历写进考公报名表的“个人经历”栏，或找工作的简历里，都能体现你的“责任心和执行力”。

  
  

第二类“保底准备”：攒“双用经历”——考公看的“实践/服务经历”，找工作看的“项目/成果经历”，一份经历能两用

• 做“校园志愿者/公益活动”（考公看重“服务意识”，找工作看重“责任担当”）：

  
  

  • 比如参加“校园迎新志愿者”“社区敬老服务”“乡村支教短期活动”，这些经历既能写进考公的“基层服务经历”栏（部分岗位会优先录取有基层经历的考生），又能写进找工作的简历（体现“责任心、沟通能力”）。有个学生大三参加过“乡村支教”，后来找教育类工作时，这段经历直接成了加分项，要是当时选考公，也能作为“基层服务经历”；

  
  

• 做“课程/社团项目”（考公看重“解决问题能力”，找工作看重“成果落地能力”）：

  
  

  • 比如组队做“校园调研项目”（比如“校园二手资源循环利用调研”“大学生消费习惯调研”），从“设计问卷、收集数据”到“分析问题、提出建议”，形成完整报告。考公面试时，回答“解决问题类题目”（比如“怎么解决‘社区养老难’问题”），可以借鉴项目里的“调研-分析-建议”逻辑；找工作面试时，描述“项目经历”，可以直接用“数据+结果”展示能力。这份项目报告，既能作为考公的“实践成果”，又能作为找工作的“作品集附件”，一份经历两用。

  
  

第三类“试错准备”：用“低成本体验”探方向——考公的“模拟考试+政策了解”，找工作的“实习体验+行业调研”，校园里就能试

• 体验“考公氛围”（不用全职备考，先感受难度和方向）：

  
  

  • 方法1：参加“校园考公模拟赛”——很多学校的就业办或学生会会组织“行测/申论模拟考试”，免费提供真题和解析，去参加一次，能直观感受“考公的题型难度、时间压力”，比听别人说“考公难”更真实；
  • 方法2：听“考公政策解读会”——学校会邀请“公务员考试机构老师、在职公务员校友”来校分享，比如“国考vs省考区别”“不同岗位报考条件”“备考时间规划”，听完能帮你理清“考公到底适合不适合自己”，避免盲目跟风；

  
  

• 体验“找工作节奏”（不用全职实习，先感受行业和岗位）：

  
  

  • 方法1：做“校园轻实习/项目助理”——比如帮老师做“校企合作项目的辅助工作”，或帮校园创业团队做“线上推广、数据整理”，不用占用太多时间，却能感受“职场的工作节奏、任务要求”，比如“怎么和团队沟通、怎么按 deadline 完成任务”；
  • 方法2：做“行业调研”——找3-5位“不同行业的学长学姐”聊聊（比如互联网、教育、国企），问他们“日常工作内容”“岗位核心要求”“职业发展路径”，再结合自己的兴趣，判断“哪些行业/岗位可能适合自己”。有个学生通过调研发现“自己喜欢‘和人沟通、有创造性’的工作”，最后放弃考公，选择了新媒体运营，少走了很多弯路。