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校园里的“选修课作业”别敷衍！这样做能成作品集


学姐说，她大一时也觉得选修课作业“不重要”，直到上“新媒体设计”选修课，老师说“你们的作业可以当成作品集素材，以后找工作能用上”，她才开始认真对待。那次作业要求“做一套校园文创设计”，别人随便画个校徽就交了，她却从“用户调研（问同学喜欢什么风格）→ 设计草图（画了5版校园地标插画）→ 落地优化（调整颜色、确定尺寸）”全流程做完，还打印出实物样品。后来她把这套设计放进作品集，面试设计公司时，HR盯着样品问了20多分钟，当场说“你对细节的把控和落地能力，比很多应届生都强”，最后顺利拿到offer！


学姐强调：“选修课作业是‘低成本攒作品集的宝藏’——不用自己找项目、不用花大价钱，只要多花点心思，就能做出‘有逻辑、有细节、能落地’的作品。很多人求职时愁‘没作品集’，其实是把身边的机会都浪费了——敷衍1次作业，可能就少了1个求职亮点！”


第一步：别“拿到作业就瞎做”——先想“这能对接什么岗位需求”，目标明确才不白忙


很多人做选修课作业，只会“按老师要求做完”，却没想过“这作业能不能和目标岗位挂钩”——比如“品牌策划”选修课作业，能对接“市场营销岗”；“短视频制作”选修课作业，能对接“新媒体运营岗”；“数据分析”选修课作业，能对接“数据运营岗”。提前想清楚“作业和岗位的关联”，做的时候针对性发力，才能让作业变成“岗位匹配的作品集素材”。


怎么“让作业对接岗位需求”？学姐分3类热门选修课举例：


  • ① 「设计类选修课」（平面设计、UI设计）→ 对接“设计岗”：
    • 作业要求“做一张海报”：别只做“随便的宣传海报”，要做“能体现岗位能力的商业海报”，比如“校园奶茶店促销海报”（对接品牌设计岗，体现“商业设计思维”）、“校园APP启动页设计”（对接UI设计岗，体现“用户体验思维”）；
    • 学姐做“UI设计”选修课作业时，选了“校园自习室预约APP界面设计”，不仅做了“登录页、首页、预约页”，还加了“用户流程图、设计说明（比如‘按钮颜色用蓝色，因为能让用户有信任感’）”，完全按企业UI作品集的标准来，面试时直接被当成“核心作品”。


  • ② 「运营类选修课」（新媒体运营、品牌营销）→ 对接“运营岗”：
    • 作业要求“写一篇推文”：别只写“校园新闻”，要写“能体现运营能力的爆款推文”，比如“‘校园奶茶店测评：这3家踩雷，2家必喝！’”（对接内容运营岗，体现“用户痛点捕捉、标题吸引力”）、“‘考研党必看：校园自习室占座攻略，附时间表！’”（对接用户运营岗，体现“用户需求满足”）；
    • 学姐的同学做“新媒体运营”选修课作业时，写了“‘校园二手书回收指南：卖书不踩坑，还能献爱心’”，不仅有“干货内容”，还加了“数据复盘（比如‘推文发布后24小时阅读量1500+，转发50+’）”，放进运营作品集后，HR说“这比很多实习经历都能体现你的内容能力”。


  • ③ 「分析类选修课」（数据分析、市场调研）→ 对接“分析岗/策划岗”：
    • 作业要求“做一份调研报告”：别只“堆数据”，要做“能体现分析能力的解决方案型报告”，比如“‘校园奶茶店消费调研报告：建议推出10元学生套餐，月销量预计提升25%’”（对接市场策划岗，体现“数据洞察、方案落地性”）、“‘校园快递点满意度调研：3个优化建议，提升用户好评率’”（对接运营分析岗，体现“问题诊断、改进思路”）。



第二步：别“只做‘最低要求’”——加“3个细节”，让作业从“合格”变“优秀”


很多人做选修课作业，只满足“老师的最低要求”（比如“字数够、格式对”），却不知道“细节决定作品质量”——比如加“用户调研过程”“设计说明”“数据复盘”，能让作业从“随便应付的任务”变成“有逻辑、有深度的作品集项目”，HR一眼就能看出你的“认真和专业”。


学姐分享了“让作业变优秀的3个必加细节”：


  • ① 加“用户调研/需求分析”——证明“你的作品不是瞎做的”：
    • 不管是设计、运营还是分析类作业，都要加“你是怎么了解用户需求的”，比如：
      • 做文创设计：“调研了50位同学，发现60%喜欢‘简约校园地标风格’，30%喜欢‘可爱卡通风格’，所以最终选用‘校园地标+简约配色’设计”；
      • 写运营推文：“在校园考研群问了30位同学，发现‘自习室占座难、找不到安静区域’是最大痛点，所以推文重点写‘占座技巧+安静区域推荐’”；


    • 这些调研过程能体现你的“用户思维”，比“没理由的作品”更有说服力，HR会觉得“你做事情有依据，不是拍脑袋决定”。


  • ② 加“过程记录/设计说明”——让HR看懂“你是怎么思考的”：
    • 别只展示“最终成果”，要加“你的思考过程”，比如：
      • 做UI设计：“首页按钮一开始用圆形，后来测试发现‘用户点击准确率低’，改成方形后，点击准确率提升30%，所以最终用方形按钮”；
      • 做市场调研：“一开始想推荐‘推出15元套餐’，但分析数据发现‘80%学生月均奶茶消费低于15元’，所以调整为‘10元套餐’，保证销量的同时覆盖更多用户”；


    • 这些记录能体现你的“复盘能力、解决问题能力”，HR看作品集时，不仅看“你做了什么”，更看“你是怎么想的”。


  • ③ 加“落地成果/数据反馈”——证明“你的作品有价值”：
    • 能落地的作品才是“有价值的作品”，哪怕是选修课作业，也要尽量“落地测试”，比如：
      • 做文创设计：“打印了10份样品，送给同学测试，8位同学表示‘愿意购买’，2位同学建议‘调整颜色亮度’，最终按建议优化”；
      • 写运营推文：“发布在个人校园公众号，24小时阅读量1200+，收到20条正面评论，比如‘太实用了，已经收藏！’”；


    • 就算没法真的落地，也要加“模拟成果预测”，比如“‘如果校园奶茶店采纳我的建议，按每月5000位潜在用户计算，月销量预计提升25%，利润增加3000元’”，让HR看到你的“成果思维”。



第三步：别“做完就交”——按“作品集格式”整理，直接能用不返工


很多人做了优秀的选修课作业，却“随手存在电脑里”，等到求职要做作品集时，才发现“文件丢了、过程记录没保存”，只能重新做，浪费时间。其实做完作业后，花1小时按“作品集格式”整理，以后直接能用，省心又高效。


怎么“按作品集格式整理作业”？学姐分享了“3步整理法”：


  • ① 建“专属文件夹”——分类保存“所有相关文件”：
    • 每个选修课作业建一个单独文件夹，命名为“【新媒体运营】校园奶茶店推文作业-2023.10”，里面保存“最终成果（推文文档/设计图）、过程文件（调研问卷/设计草图）、数据反馈（阅读量截图/测试反馈）”，别零散保存；


  • ② 写“项目介绍页”——按“STAR法则”总结：
    • 每个作业写1页“项目介绍”，包含：
      • S（背景）：“选修课作业要求做一篇校园相关推文，目标是吸引学生阅读并转发”；
      • T（任务）：“我负责选题、文案撰写、发布后的数据分析”；
      • A（行动）：“通过调研确定‘奶茶店测评’选题，用‘痛点标题’吸引点击，发布后跟踪24小时数据”；
      • R（结果）：“推文阅读量1500+，转发50+，收到20条正面评论，完成作业要求的同时，验证了内容吸引力”；


    • 这样的介绍页放进作品集，HR能快速了解“你做了什么、有什么成果”。


  • ③ 导出“高清文件”——方便展示和打印：
    • 设计类作业导出“PDF（高清）、PNG（300dpi）”格式，运营类作业导出“Word文档（排版整齐）、推文截图（高清）”，分析类作业导出“PPT（逻辑清晰）、Excel数据表格（可编辑）”，避免“格式错乱、图片模糊”，面试时不管是“线上发HR”还是“打印成册”，都能展示出专业感。



第四步：别“只做1次”——攒“3-5个不同类型作业”，作品集更饱满


很多人只认真做1次选修课作业，作品集里只有1个项目，显得单薄。其实可以“选3-5门不同类型的选修课”，每门课认真做1个作业，攒“不同能力的作品”，比如“1个设计作品+1个运营作品+1个分析作品”，既能体现你的“综合能力”，又能对接“不同岗位需求”，求职时选择更多。


学姐就是靠“3门选修课作业”攒出核心作品集：


  • 「新媒体设计」选修课：做“校园文创设计”，体现“设计能力”；
  • 「品牌营销」选修课：做“校园奶茶店营销方案”，体现“策划能力”；
  • 「数据分析」选修课：做“校园消费数据报告”，体现“分析能力”；
  • 后来她面试“品牌策划岗”时，重点展示“营销方案”和“数据报告”；面试“设计岗”时，重点展示“文创设计”，不管面什么岗位，都有匹配的作品，通过率自然高。


宝子们！别再敷衍选修课作业了——你现在多花1小时认真做，未来求职就能少花10小时凑作品集！从“对接岗位需求”到“加细节”，再到“按作品集格式整理”，把每一次选修课作业都当成“攒作品集的机会”，毕业时你会发现，别人愁“没作品”，你却有“一堆能打的干货”，轻松赢过竞争对手！


最后想问宝子们：你现在有认真做过哪门选修课作业吗？或者你打算把哪类作业做成作品集？欢迎在评论区聊聊，咱们一起把选修课作业变成求职宝藏！


THE END